Товарищеская взаимопомощь

Над решением этой задачи упорно, настойчиво работают комсомол, школа, пионерские руководящие органы. Не может стоять в стороне и семья.

Развитое чувство товарищеской взаимопомощи в среде детей помогает выполнению больших общественных дел.

Сошлюсь на один почти рядовой пример. В 1951 г. в 96-й московской школе у одной ученицы серьезно заболела мать. Гале — так звали ученицу — трудно стало учиться: она должна была ухаживать за матерью и маленьким братом, выполнять всю домашнюю работу. На помощь Гале пришло звено: девочки по очереди каждый день приходили к Гале и выполняли вместе с ней домашние работы. Выздоровевшая Галина мать говорила на совете дружины: «Подруги моей дочери поступили как настоящие пионерки. В трудную для нашей семьи минуту 9>ни помогли Гале в учебе, сделали все, чтобы она не отстала от класса. Когда я лежала прикованная к постели, 108то, откровенно говоря, думала, что у Гали пропадет учебный год, что не выдержит она. Но разве человек у нас может остаться одиноким? В тяжелые для семьи дни Галю во-время подхватили ваши товарищеские руки. Это были руки коллектива. Как хорошо работать и жить, если тебя везде и всюду поддерживают эти дорогие руки!» ‘.

Нас не интересует, сами ли пионеры догадались оказывать помощь своей подруге или им кто-то подсказал это, но, безусловно, что они без всякой тяжести выполняли даже черную домашнюю работу и испытывали при этом чувство удовлетворения за свой поступок, потому что это поступок товарищеский, потому что они действовали сообща во имя выполнения своего пионерского долга.