Разговаривая с учителем, старайтесь концентрироваться
Разговаривая с учителем, старайтесь концентрироваться не на ребенке, а на целевом поведении. Поговорите о возможных возбудителях нежелательного поведения и разработайте план по усилению желательного поведения. В конце встречи у вас должны быть планы действий для вас, ребенка и учителя.
Наконец, маловероятно, что вы будете единственным родителем, столкнувшимся со школьными проблемами, хотя зачастую можете чувствовать себя именно так. Поговорите с другими родителями, оказавшимися в подобной ситуации, — всегда найдется кто-то, кто прошел через это. Поспрашивайте вокруг; это один из случаев, когда группа поддержки будет особенно полезной.
Считаем
Если у ребенка есть проблемы с подсчетом денег или очков во время игры, возможно, он страдает от дислексии в области чисел.
‘Трудно определять время? С трудом запоминается таблица умножения? Проблемы с математикой зачастую идут рука обруку с Ci$T.
Практически у всех детей с СДВГ имеются проблемы с устным счетом. Кроме того, у ребенка могут быть сложности с размерами и пропорциями. Если ребенку сложно подсчитать сдачу в магазине или оценить такие параметры, как температура или расстояние, вероятно, он страдает от дискалькулии.
Для помощи существует множество возможностей. Дис-калькулия — специфическое заболевание, выражающееся в неспособности к математике. Слово «дискалькулия» имеет греческие и латинские корни; оно обозначает «плохо считать»: частица происходит от греческого слова «плохо», а «калькулия» происходит от латинского calculare — считать. Дети с этим заболеванием не могут воспринимать числа на интуитивном уровне, и обычных приемов преподавания им недостаточно, чтобы понимать математические действия.
