Когда говорите, убедитесь, что нет посторонних

Когда говорите, убедитесь, что нет посторонних шумов, например звука работающего телевизора.

Если у вас маленький ребенок, опуститесь до уровня его глаз и убедитесь, что он смотрит на вас.

Составляйте предложения как можно проще: выделяйте только то, что вы хотите сказать.

Улыбайтесь.

Проверьте, что ребенок понял, что вы сказали, попросив его повторить указания.

Что работает?

Существует множество приемов и техник. Некоторые будут работать для вашего ребенка лучше, чем другие, поэтому очень важно определить, что подходит именно вам.

Иногда вам предлагают столько вариантов, что вы не можете сразу воплотить их в жизнь. Нам необходима стратегия, чтобы выявить, что подходит именно вам, чтобы получить максимум пользы

Существует огромное количество идей, которые значительно помогли детям с СДВГ. Но все дети разные, и не все перечисленные предложения будут работать для всех одинаково. Лечение СДВГ — это не только таблетки, но и широкий ассортимент приемов, которые вы с ребенком можете попробовать в школе и дома. Имея такое количество идей, есть смысл выяснить, какая именно идея работает лучше всего и в каком аспекте.

Все это может запутать, но мы протянем вам руку помощи. Существует стратегия из пяти шагов, которую вы можете использовать, когда вам предстоит обратиться к лечению, вмешательству в поведение или другим предложениям для вашего ребенка с СДВГ.

БУДЬТЕ УВЕРЕНЫ В ТОМ, ЧТО ВИДИТЕ

Зачастую сложно объективно оценить, сработало ли лечение или воплощенная идея. В конце концов, вы, возможно, приложили очень много усилий, и теперь вас нельзя назвать нейтральным судьей. Чтобы понять, можете ли вы приписать изменение во внимании, концентрации или импульсивности определенному типу вмешательства, попросите кого-либо, кто регулярно видит ребенка (например, няня), понаблюдать за этими тремя аспектами поведения ребенка до введения нового лечения, во время него и несколько недель спустя. В идеальном варианте человек, наблюдающий за ребенком, не должен знать, когда вы начинаете вводить лечение. С некоторыми идеями это сделать легко, например если вы начали давать новое лекарство, но немного сложнее будет с такими изменениями, как введение стратегии тайм-аутов или увеличение количества похвал. Кроме того, более объективная оценка поведения ребенка включает в себя отчеты из школы, доклады учителей о воздействии на такие аспекты, как спокойное поведение в классе, способность не выкрикивать ответы и не перебивать.